Komunikasi tidak terbatas pada kemampuan berbicara. Tim mempertimbangkan cara anak saat ini menyampaikan kebutuhan, lalu mengajarkan bentuk komunikasi yang lebih jelas dan dapat dipahami lingkungan.
Contoh target
Meminta benda atau bantuan.
Menolak dengan cara yang tepat.
Memilih di antara beberapa pilihan.
Menjawab atau memulai interaksi sederhana.
Bentuk komunikasi dan tingkat bantuan disesuaikan dengan kemampuan anak.
Catatan program
Target, frekuensi, dan strategi belajar ditentukan setelah observasi serta diskusi awal bersama orang tua/wali.
